文化建设是大学建设的重要组成部分。为深入贯彻落实党的十八大精神和吉林省建设高等教育强省的发展规划，将学校文化建设不断引向深入，进一步增强学校文化传承与创新能力、金融教育服务社会能力和办学发展软实力，凸显金专的文化品格，充分发挥金专文化的凝聚、规范、导向作用，激发全体师生的精神动力，结合学校“十二五”规划，立足当前实际，制定本意见。

一、学校文化现状

文化是学校赖以生存、发展的重要根基和血脉，是学校存在价值和个性特征的体现。悠久的办学历史和风雨历程，金专文化始终是坚持诚信的文化、追求梦想的文化、崇尚道德的文化和具有强烈进取精神的文化。

1.金专文化概况

1978年，中国人民银行总行在吉林省财政金融学校的基础上恢复建立吉林银行学校，教职工均来自于1946年创建的东北银行专门学校、1960年创办的吉林省财政金融学校、中国人民银行吉林省分行和吉林省各地县支行，实行总行和吉林省分行双重领导。1983年总行在吉林银行学校内创办了中国人民银行吉林省分行职工大学。1984年，吉林银行学校经总行批准升格为长春金融专科学校，1992年更名为长春金融高等专科学校，直属于中国人民银行总行，为服务中国金融事业的发展做出了重要贡献。2000年，学校完成了由行业办学向按市场需求办学的华丽转身，成为中央与吉林省共建、以吉林省政府管理为主的特色金融院校。经过不懈的努力和追求，学校形成了“科学、民主、务实、求是”的办学精神，凝练了“诚信、笃学、崇实、创新”的校训，构建了独特的金融人文精神特质和较深厚的金融文化底蕴。独具特色的金专文化，推动了学校的发展与进步，激励了金专人的成长与成才。

2.金专文化的特质

——始终坚持金融特色和优势，以经济类专业为主体，多学科协调发展，以把学校建设成为密切金融行业、服务吉林省地方经济和国家金融业发展，具有一定知名度的本科金融院校为目标，并为此而执着追求，奋力前行。

——始终坚持以服务吉林经济建设和国家金融业发展为己任的办学理念，不断提高金融文化研究和金融创新能力，积极为政府和金融部门提供具有较高价值的金融研究、策划和咨询成果。

——始终坚持以建设高水平教师队伍为主线，着力培养国家级和省级知名金融专家、学者和教学名师，鼓励青年教师争当学科带头人，不断提高专业建设水平，不断提高办学综合实力。

——始终坚持质量是立校、强校之本，将教学与实习实训、社会实践相结合，强化学生综合素质和社会能力的培养，培养学生诚信敬业、吃苦耐劳和大胆实践、勇于创新的精神。

——始终坚持教学与科研协调发展，科研为高水平教学工作提供理论支撑。不断借鉴金融业发达国家和省份的先进经验，加大金融科技成果转化力度，为吉林省经济建设和区域经济发展提供高水平的金融创新服务。

——始终坚持德育为先，以教师为主导、以学生为主体，全方位地开展爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、感恩教育、创业教育和行为养成教育，鼓励和支持学生积极投身实践，既强调对学生实行科学管理、自我约束，又强调尊重学生自身发展需求、给予学生广阔的个性发展空间。

——始终坚持环境育人的教育思想，不断完善教学基础设施，不断提高服务保障能力，美化优雅的学习生活环境，开展丰富多彩的校园文化活动，以环境熏陶人，以环境改变人，以环境塑造人。

——始终坚持诚信立世、严谨治学、质朴务实、锐意进取的优良作风，以诚实守信、敬业务实、行知合一、以情化人为处事之本、养德修业之源，以实际行动诠释校训精神。

3.金专文化面临的挑战

——精神文化的凝练与弘扬。要进一步强化办学理念，凝练金专精神，弘扬金专品格，构建具有高度认同感和自豪感的精神家园。

——文化载体的建设与凸显。要进一步强化文化载体建设，通过举办金专讲堂、技能大赛、仪式庆典、社团活动、文体活动等形式愉悦师生生活，彰显人文关怀和文化品位。

——环境文化的创建与培育。要进一步全面开展环境文化建设，在校园内广泛开展校园文化、办公文化、寝室文化、教学文化建设，发挥金融行业专长，展现金融院校特色。

——学术文化的营造与发展。要进一步强化以金融文化为核心的学术文化建设，鼓励广大师生积极参与金融文化研究中心、金融科技研究基地、农村金融研究实验室、大学生创业基地等学术中心的建设，营造高雅的学术文化氛围。

——制度文化的规范与约束。要进一步强化现代大学制度建设，建立完善的管理体制，规范各项管理，提高制度的执行力，促进管理水平的全面提升。

二、指导思想与建设目标

1.指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以社会主义核心价值体系为导向，以诚信为基、创新为魂，弘扬中华民族优秀文化和继承学校优良传统，吸收借鉴国内外文化建设的优秀成果，努力建设积极向上、格调高雅、内容丰富、底蕴深厚、充满生机与活力、具有鲜明金融特色的金专文化，为建设国内具有一定知名度的高层次本科金融院校提供精神动力和文化支持。

2.建设目标

围绕吉林省政府、金融办《吉林省金融创新拓展计划》中“依托长春金融高等专科学校，组建长春东北亚金融学院”和吉林省教育“十二五”规划2015年启动升格为长春金融学院的发展目标，坚持以文化人，凝练办学理念、弘扬金专精神，建设优良的校风、教风、学风，拓展学校文化内涵，提升校园文化品味，提高师生科学文化素养，努力把学校建设成应用型金融人才的培养基地，高端金融精英的培训基地，金融文化传承与创新的辐射源，努力为吉林地方经济发展提供智力支持。

三、基本原则

——坚持社会主义大学先进文化的前进方向，坚持科学精神与人文精神相统一。

——坚持社会主义办学方向，坚持继承与创新相统一。

——坚持以人为本的文化建设理念，坚持格物与化人相统一。

——坚持从实际出发的文化建设路线，坚持共性与个性相统一。

四、主要建设内容

（一）精神文化

精神文化是体现学校价值和规范体系的独特气质。

1.理论武装

坚持用马克思主义理论中国化的最新成果武装头脑，用社会主义核心价值体系教育广大师生员工，切实加强思政教育，针对师生普遍关注关心的社会问题分层次开展研究工作和理论学习推进工作，提升师生的思想道德素质和精神文化素养。切实加强学习型党组织、红色教育基地、理论阵地等教育载体建设。

2.金专精神

以办学精神和校训为统领，进一步凝练金专精神、金专使命、金专品格、办学传统、金专校风，提升思想文化素养，传承弘扬金专精神，促进人的全面发展，倾力将学校建设成为师生员工的精神家园。

3.文化符号

学校文化符号是校园的一种基本形态。 进一步统一金专校旗、金专校歌、金专校徽、金专文化用品等具有金专特征和学校文化内涵的特色文化符号，加强学校形象标识和文化符号的编制、使用、传播和管理，向全社会传播和展示学校人文形象，充分展现金专文化独特魅力和自身价值。

4.文化认同

加强对金专校史的挖掘与整理，不断赋予金专精神新的时代特征和内涵，将丰富的校史资源转化为学校的教育文化资源，逐步开设校史课程，进一步增强广大师生对校情、校史的了解，将金专精神融入师生血液，形成文化的认同。

5.廉洁诚信

坚持廉洁修身、诚信立世，深入推进廉政文化进校园活动，对师生特别是党员领导干部进行廉洁自律教育，引导师生树立正确的价值观念，形成风清气正、爱岗敬业、规范有序、务实高效的良好工作环境。

（二）制度文化

制度文化是学校文化价值的具体化和重要保证。 以建立健全学校各项管理制度为核心，进一步建立教育教学、管理服务、激励创新、评价体系、活动规范等文化制度，形成规范有序、公平正义、运行高效、生动和谐的良好局面，保障金专文化在师生共同参与中得以交流和传递。

1.强化法治理念

继续深入推进“依法治校示范校”创建工作，实现制度保障覆盖学校办学全方位和全过程，切实维护和保障学校正常工作秩序，切实维护和保障师生员工的正当利益。师生员工要把法律规章的精神实质内化为自觉的行为规范和良好的文明素养，为营造安定有序的校园环境奠定坚实的法治基础。

2.健全规章制度

以《长春金融高等专科学校章程》为核心，建立科学合理、利用实施、保证质量的制度体系，规范教学、科研、管理、服务等各项工作。加强制度制定、制度执行情况的监督和检查，确保制度建设的各项工作任务落到实处。

3.完善体制机制

健全适应时代要求的自主办学、科学决策、民主管理的体制和机制。进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实提高学校决策管理机制运行效能。深化内部管理体制改革，切实推进教代会制度、校务公开制度、情况通报制度、群众反馈制度的贯彻落实。充分保障师生员工的知情权、参与权和监督权。

（三）教工文化

1.学术精神

深化学术精神的培养，大力弘扬求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和合作包容、开放批判、钻研创新的学术精神。注重学术平台的搭建，推进学术队伍建设，积极倡导各类学术活动的开展，提高科研能力和水平。

2.人文关怀

关心广大教职员工职业生涯规划、福利待遇、工作、学习和精神生活，充分体现学校的人文关怀。

3.职业道德

加强广大教师学术诚信、敬业精神、团队合作等精神品质的培养，规范教师学术品行、严格学术纪律，坚决杜绝学术不端和学术腐败，培养更多“受学生欢迎的教师”。

4.学术品牌

要注重引进人才，培育学术领军人物，打造在国内、吉林省有影响力的学术队伍，培养一批国家、省级知名金融专家、学者和教学名师，提高学校影响力。

（四）学生文化

1.科学精神

培养学生对科学的敬畏、热爱之情。通过金专大讲堂让科学精神成为学校文化的主导力量。

2.人文素养

丰富学生的人文之旅。面向学生推出百篇名著引导书目，改革人文素质教育课程，增加课程的种类，提高课程的质量。

3.优秀品行

深入开展社会主义核心价值体系教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义主题教育、诚信教育、理想信念教育、校史校情教育等活动，引导青年学生树立崇高的人生理想和爱校荣校情怀。

4.社团文化

倡导行知合一、弘扬健康文化，鼓励建立更多的兴趣社团，开展丰富多彩的文体活动，为学生搭建起更宽广的舞台；重点扶持一部分以金融、会计、管理、计算机、文学、心理、法学等为代表的学术型社团。

5.就业创业文化

加强学生就业价值、职业生涯规划教育，通过创业讲坛、创业基金、创业基地等多种形式，提高学生就业、创业能力。

（五）校友文化

建立健全校友会工作架构，积极开展形式多样、丰富多彩的校友联谊活动，使校友成为学校对外联络的重要纽带，成为学校精神、办学理念的实践者和传承者。科学引导校友为学校事业发展做贡献，促进校友和学校事业的双向发展，形成学校关心校友，校友心系母校，互相支持、互相帮助、共同发展的良好局面。

（六）特色文化

学校已成立了校友会，要充分凝聚校友资源，着力建设东北亚金融博物馆、金专校史展览馆，开办学术讲堂，形成金专讲座品牌。规范校庆、新生入校、毕业典礼、艺术节、运动会以及其他庆典和仪式，挖掘其文化内涵。 加强《长春金融高等专科学校学报》和《长春金专报》的办刊水平，形成特色品牌文化载体。

（七）网络文化

把握网络文化建设的主动权，建设融思想性、知识性、艺术性、服务性于一体的校园网络文化。学校中文主页经过改版，文化品位不断提升，要重点加强英文主页的建设、 BBS建设、微信、微博、专题网站建设和思政博客建设，加强校系两级网站建设，培育精品文化网站，进一步丰富网络文化资源，努力建设具有鲜明特色、体现时代精神、品味高雅的网络文化品牌。

（八）环境文化

环境文化是学校物质文化的集中反映，是学校综合实力和文明程度的重要标志。环境文化建设要配合新校区规划，突显学校办学理念和精神追求，体现金专文化的内涵和价值取向，不断提升环境育人功能。要在校园和教学楼内建设文化艺术长廊，提升学校的文化艺术品味，体现校园的灵性与活力。全面发展楼宇文化，具有浓郁的文化氛围和较高的文化品味、学术格调。

五、保障措施

1.加强组织领导

建立健全学校文化建设的领导体系和工作机制。成立由学校党政主要领导为组长，相关职能部门负责人为组员的文化建设领导小组，负责指导、推动、检查学校文化建设工作。校内各单位、各部门也要成立相应的组织机构，负责落实文化建设规划的各项工作任务。

2.完善保障制度

建立健全加强学校文化建设的规章制度，为《意见》的顺利实施提供制度保障。学校和各基层单位要结合自身特点和实际情况，制定落实《意见》的实施方案和工作细则，确保学校文化建设的各项工作任务能够有序实施，扎实推进。

3.做好检查总结

把文化建设纳入到学校事业发展的整体布局之中。充分调动校内各基层单位和全体师生员工参与文化建设的积极性，形成全员关注、全员谋划、全员推动文化建设的良好氛围。学校文化建设领导小组要定期对文化建设落实情况进行监督检查，做好阶段性总结。

二○一三年七月三日