《财税大数据应用》专业现代学徒制（正保）班
人才培养方案
一、专业名称及代码
（一）专业名称
财税大数据应用
（二）专业代码
530101
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者，文理兼招。
三、修业年限
基本学习年限以3年为主，弹性学制范围为3-6年。
四、职业面向
表1 专业职业面向
所属专业大类(代码） | 所属专业类（代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位群或 技术领域举例 | 职业资格和职业技能等级证书举例 |
财经商贸大类（53） | 财政税务类（5301） | 会计、审计及税务服务 （7241） | 税务专业人员 2-06-05 | 1.企业税务会计岗 2.企业财税主管岗 3.财税数据分析岗 4.财税机器人应用与维护岗 5.财税代理与咨询岗 6.税收征管助理岗 7.行政事业单位会计岗 | 1.注册会计师证书 2.会计专业技术资格证书 3.税务师职业资格证书 4.银行业专业人员职业资格证书 5.1+X财务共享服务职业技能等级证书（初级、中级） 6.1+X智能财税职业技能等级证书（初级、中级） 7.1+X个税计算职业技能等级证书（初级） |
五、培养目标与培养规格
（一）专业人才培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握大数据和财税智能化工具应用、财税会计核算与管理等知识和技术技能，面向会计、审计及税务服务行业的税务专业人员等职业群，能够从事企业税务会计岗、企业财税主管岗、财税数据分析岗、财税机器人应用与维护岗、财税代理与咨询岗、税收征管助理岗、行政事业单位会计岗等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。
（二）专业人才培养规格
1.素质要求
（1）思想政治素质
①具有正确的世界观、人生观、价值观；
②坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；
③崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
④具有社会责任感和参与意识。
（2）职业素质
①具有良好的职业道德和职业素养；
②崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
③尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；
④具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；
⑤具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
⑥具有职业生涯规划意识；
⑦热爱财税大数据应用专业，具有本专业的专业知识和专业技能；
⑧具有从事财税大数据应用各职业岗位的实际工作能力。
（3）身心人文素质
①具有良好的身心素质和人文素养；
②具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运
动技能；
③具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
④掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识要求
（1）公共基础知识
①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
②熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、支付与安全等相关知识；
③掌握税法、金融、税收、管理、经济法、商务数据分析等基础知识；
④掌握计算机、数据库系统、Python数据库编程、信息技术等基础知识；
⑤掌握高职英语的基本知识。
（2）专业知识
①掌握经济学基础、财政学基础、企业财务管理等方面的专业基础理论知识；
②掌握企业财务会计、数智化纳税检查、大数据管理会计、智慧化税费计算与申报、大数据技术在财务中的应用、纳税筹划与风险防控、智能化税务管理、企业内部控制等专业知识；
③掌握智能化税务管理系统的操作，能办理税务登记与注销、发票的领购与管理、票据识别与稽核、纳税文书和纳税事项及纳税资料审核的相关知识。
3.能力要求
（1）通用能力
①口语和书面表达能力；
②解决实际问题的能力；
③终身学习能力；
④信息技术应用能力；
⑤独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。
（2）专业技术技能
①具有运用经济学、财政学、税法、经济法等方面的专业基础知识分析财税业务、解决财税业务问题的能力；
②能够进行税费计算和纳税业务的会计处理，具有较强的税务会计核算与监督能力；
③能够从事税务登记、发票管理、票据稽核、纳税文书和纳税事项审核等工作，具有较强的企业税务管理和财税代理服务能力；
④能够进行账证检查并编制纳税检查工作底稿和纳税检查报告，具有较强的纳税检查能力；
⑤能够利用大数据技术识别税务风险，具有一定的纳税筹划、财税咨询和税务风险防控能力；
⑥能够进行预算收支管理及其会计处理，具有较强的行政事业单位会计核算与财务管理能力；
⑦能够熟练应用 Python 技术及Excel、BI数据可视化等工具，具有熟练的财税大数据工具应用能力；
⑧能够熟练运用财税机器人进行日常财税操作，具有较强的机器人应用和维护能力。
六、课程设置及要求
（一）课程体系整体架构与说明
在对本专业所涵盖的岗位群工作任务调研基础上，以岗位群职业能力需求为切入点，结合学生学情与成长认知规律，重塑教学目标、重构课程体系、优化课程结构、迭代教学内容。
校企双方共同制定了“四化融合”的项目课程建设标准，即“模块化、项目化、思政化、数字化”，以确保课程内容的时代性和实用性。根据模块化课程性质特点，打造“基础理论课情景化、专业核心课案例化、综合实践课真实化”的项目式课程。依托“点线面结合”课程思政顶层设计，分类设计模块化课程思政主线，构建德技并修、项目贯穿的专业课程体系，确保专业课程既培养学生的专业技能，又塑造其正确的价值观和职业道德。教学内容选取企业真实项目中的典型工作任务，按照项目工作过程与岗位能力发展逻辑进行重构，确保学生学到的知识与技能与实际工作紧密相连。开发一批“情境项目、案例项目、真实项目”贯穿的项目化课程教材及数字化资源，让学生在参与情境体验、案例开发、项目实战等实践过程中，实现知行合一，潜移默化塑造学生正确三观、培养职业道德与职业素养，实现项目教学与思政教育相融相促。教学形式涉及课内必修、线上选修、线下选修、理实一体、综合实践以及素质拓展等多种形式。通过“岗课赛证”一体化的设计，在教学过程中穿插认知实习、课程单项实训、专业综合实训、岗位实习等形式，本专业形成了边讲授、边实训、边实习，理论和实践相融合，工学交替的课程体系。
图1 财税大数据应用专业课程体系
（二）公共基础课程简介（见学校综合素质课程简介）
（三）专业课程简介
1.财务会计（专业核心课程）
《财务会计》课程是财税大数据应用专业的专业核心课程。设课目的是使学生能够具备初级会计人才所必需的会计的理论知识和技能，明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；能按照企业会计准则确认、计量企业发生的各种经济业务；能按照会计规范正确记录各种经济业务；能正确进行会计职业判断；能编制财务报表并及时披露财务信息。
教学内容主要有资产核算、负债核算、所有者权益核算、损益核算、财务会计报告编制。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、上机实操等教学模式，在实训室授课。
本课程建议学时为48学时，在第二学期安排。
2.数智化纳税检查（专业核心课程）
《数智化纳税检查》课程是财税大数据应用专业的职业能力核心课程。设课目的是能够对企业涉及的增值税、消费税、企业所得税和个人所得税等多个税种进行检查，合法纳税，提高纳税服务意识。
教学内容涉及增值税、消费税、企业所得税和个人所得税等多个单一税种的检查及综合性检查。
本课程采用理论讲授、案例分析、实操训练等教学模式，在实训室授课。
本课程建议学时为48课时，在第二学期安排。
3.大数据管理会计（专业核心课程）
《大数据管理会计》课程是财税大数据应用专业的专业核心课程。设课目的是让学生明确管理会计在会计学科体系中的地位和作用，熟悉管理会计的目标、原则、四大要素，掌握《管理会计基本指引》和《管理会计应用指引》基本内容，能够通过案例教学领会和运用战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、绩效管理及管理会计报告和管理会计信息系统等统筹领域所应用的各种工具和方法，进行岗位技能训练，加强岗位技能的掌握，为单位创造价值提供有力保障。
教学内容主要有管理会计认知、战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、绩效管理及管理会计报告和管理会计信息系统。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、上机操作等授课模式，在多媒体教室进行授课。
本课程建议学时48学时，在第二学期安排。
4.智慧化税费计算与申报（专业核心课程）
《智慧化税费计算与申报》课程是财税大数据应用专业的专业核心课程。设课目的是使学生能够理解、掌握各税种的相关法律制度知识，能够熟练运用智能化技术处理各税种的具体计算、账务处理、纳税申报和税款缴纳等相关工作，融入思政元素以及1+X证书内容，提升学生对税费相关业务的处理能力。
教学内容主要有税法概论，增值税计税、核算及纳税申报，消费税计税、核算及纳税申报，资源税计税、核算及纳税申报，土地增值税计税、核算及纳税申报，企业所得税计税、核算及纳税申报，个人所得税计税、核算、纳税申报及智能税务操作。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、上机实操等教学模式，在实训室授课。
本课程建议学时为48学时，在第三学期安排。
5.大数据技术在财务中的应用（专业核心课程）
《大数据技术在财务中的应用》课程是财税大数据应用专业的专业核心课程。设课目的是围绕财经数据分析的基础知识、数据分析的关键技术、财经数据分析的应用三个方面进行讲述，应用大数据技术对财务数据进行处理、展示和分析。注重培养学生的数据分析逻辑思维。本课程在学生专业能力培养中起到承上启下的作用，要求学生具备一定的专业理论基础，同时为后续开设的专业课奠定基础。
教学内容主要有利用信息技术进行数据采集，清洗，统计和展示数据。时间数列分析与预测方法，回归分析等方法。
本课程采用理论讲授，案例分析，课堂讨论，上机实践操作等授课模式，在实验室授课。
本课程建议学时32学时，在第三学期安排。
6.智能化税务管理（专业核心课程）
《智能化税务管理》课程是财税大数据应用专业的职业能力核心课程。设课目的是使学生能够正确解读、应用税收政策，掌握税收事务处理程序与相应的法律法规，具备基本涉税事项的操作能力和财税风险应对策略，有效提高税务实操能力，规避纳税风险。
教学内容主要有增值税的纳税风险管控、企业所得税的纳税风险管控，税务基础管理、税款征收与税务行政法制等。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论等教学模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时32学时，在第四学期安排。
7.纳税筹划与风险防控（专业核心课程）
《纳税筹划与风险防控》课程是财税大数据应用专业的职业能力核心课程。设课目的是能够理解税收筹划的定义，掌握税收筹划的特点和原则，了解税收筹划的原则，熟悉税收筹划的分类等。
教学内容涉及增值税纳税筹划、消费税纳税筹划、企业所得税纳税筹划、个人所得税纳税筹划。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、上机实操等教学模式，在实训室授课。
本课程建议学时32学时，在第四学期安排。
8.企业内部控制（专业核心课程）
《企业内部控制》课程是财税大数据应用专业的专业核心课程。设课目的是通过教学培养学生的内部控制管理思维，应用企业内部控制理论规范对中小企业主要业务活动进行风险分析、梳理业务流程、明确关键控制点，开展控制活动，并进行主要业务环节和控制点的制度设计。
教学内容主要有内部控制原理、内部控制要素解析、内部控制程序和方法、企业主要业务流程内部控制风险分析和内部控制的制度设计。
本课程采用案例教学法、比较分析法、项目教学法和控制矩阵绘制法等教学模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时48学时，在第四学期安排。
9.会计基础与实务
《会计基础与实务》课程是财税大数据应用专业的专业基础课程。设课目的是使学生能够理解会计的职能、目标、对象、会计核算的前提条件、会计核算基础、会计信息质量要求等基本理论。同时使学生学会运用借贷记账法反映经济业务的增减变动情况，并能够对小型制造业的日常活动进行正确规范的核算。包括填制审核原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿、结账、对账、进行财产清查和编制会计报表。
教学内容主要有会计基础概念、会计记账方法、主要经济业务核算、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务会计报告与账务处理程序。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、习题演练等授课模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时为56学时，在第一学期安排。
10.财政学基础
《财政学基础》课程是财税大数据应用专业的专业基础课程。设课目的是使学生能够理解财政职能、购买性支出、转移性支出、税收收入、非税收入、公债、政府预算、政府间财政关系与财政宏观调控等基本理论。能够综合运用所学的知识对我国现实的税收改革问题、政府债务问题、财政收支规模和结构问题、财政政策的选择和运用进行判断和分析。全面提升学生的公民意识、创新精神与分析解决问题的能力。
教学内容主要有财政学基础概念、财政职能、财政支出总论、财政收入总论、公债、政府预算、财政体制、财政平衡与财政政策。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、习题演练等授课模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时为32学时，在第一学期安排。
8.税法
《税法》课程是财税大数据应用专业的专业基础课程。设课目的是使学生能够认知各税种的基础知识，掌握最基本的税收计算技能。融入思政元素，注重学生职业道德素养的形成，重点讲解初级会计师证书涉税内容，有助于学生考取初级会计师证及职业技能证书，为《业务财务会计》《智能管理会计》等同期课程储备税收基础知识，并为技能竞赛涉税知识内容做基础铺垫。
教学内容主要有税收的认知、增值税的计算、消费税的计算、个人所得税的计算与企业所得税的计算等。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、习题演练等授课模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时为32学时，在第二学期安排。
9.财务管理基础
《财务管理基础》课程是财税大数据应用专业的专业基础程。设课目的是使学生掌握现代财务管理的基本理念、基本理论和基本方法，并能灵活运用其基本理论和方法，结合企业实际，为企业筹资、投资、运营和利润分配等财务活动做出正确决策，具备财务管理相关岗位的基本技能。
教学内容主要有财务管理认知、财务管理的价值观念、筹资管理、项目投资管理、证券投资管理、营运资金管理和利润分配决策。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论等教学模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时为44学时，在第三学期安排。
10.经济法
《经济法》课程是财税大数据应用专业的专业拓展课程。设课目的是使学生掌握基本的经济法律规范、会计法律规范、税法、支付结算法律制度。学会运用法律手段解决经济纠纷，即知法、懂法，并最终会运用经济法。了解法律基础知识和解决经济纠纷的途径；会计法律制度、支付结算法律制度的主要构成。掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税及其他税种的知识和计算。明晰税收征收管理法律制度、劳动合同与社会保险法律制度。通过对各部分知识点的精准练习和深度分析，为学生考取会计专业技术资格证书提供帮助。并就实际中遇到的具体相关问题，根据所学知识进行准确分析和处理，培养学生运用法律手段处理经济管理活动中的各种矛盾和纠纷的能力。增强学生分析问题、解决问题的能力。
教学内容主要有税款计算、法律基础、支付结算法律制度等。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论等教学模式，在多媒体教室授课。
本课程建议学时为32学时，在第一学期安排。
11.财税大数据分析
《财税大数据分析》课程是财税大数据应用专业的专业拓展课程。设课目的是针对财税专业知识背景和能力特点，向学生系统地介绍财税大数据思维、分析的基础、方法以及相关的应用等，以提高并培养学生从财税大数据的角度的思维能力和方法。教学过程中注意理论配合实战训练进行学习，提高学生财税数据分析能力。
教学内容涉及财务大数据思维基础；数据分析基础；财务大数据获取方法及清洗策略等。
本课程采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、上机操作等授课模式，在多媒体教室进行授课。
本课程建议学时为32学时，在第三学期安排。
12.企业财税顾问
《企业财税顾问》课程是财税大数据应用专业的专业拓展课程。设课目的是深化学生对财税政策法规的精通常识，强化在企业及个人税务管理、风险评估与国际税收实务领域的专业能力。
教学内容涉及政策法规解读、企业所得税、个人所得税、财产行为税等多个税种的申报管理与风险防控。
本课程采用理论讲授、案例分析等教学模式，在实训室授课。
本课程建议学时为32课时，在第四学期安排。
13.业财信息管理系统应用
《业财信息管理系统应用》课程是财税大数据应用专业的专业拓展课程。设课目的是通过本课程的学习，树立业财流程中的数字化思维，以低代码表单引擎、流程引擎、数据工厂和仪表盘为依托，培养学生利用数智工具实现业财一体化的能力。
教学内容覆盖费用管理、资金管理、税务管理、预算管理等业务流程。
本课程采用理实一体化教学模式，在实训室授课。
本课程建议学时为32学时，在第四学期安排。
（四）企业岗位学习项目简介
1.认知学习项目-智税启航：数字财税生态岗位认知
目标定位：
本项目聚焦于企业、行政事业单位财务部及税务师事务所的多元化需求，旨在为传统财税岗位及新兴的财税数字化、智能财税顾问角色培养接班人。通过30课时密集实践（第一学期），项目引导学生从传统会计视角跨越至智能财税领域，掌握数字化工具应用、深入理解业务流程，并激发创新思维，为财税行业的数字化转型浪潮做足准备。
核心要点：
前沿技能与岗位匹配：聚焦行业数字化转型，不仅介绍传统财税角色，还引入智能财税顾问等新兴职位，搭配最新生命周期的数智化工具，确保学生技能紧跟行业步伐。
科技赋能与创新应用：体验智能财税系统及电子税务局的操作，鼓励学生在财税实践中探索自动化流程、数据分析的创新运用，科技力量重塑传统工作流程。
未来视角下的数字生态理解：剖析数字财税生态结构，引导学生探索云计算、大数据与AI在财税领域的前卫应用，培育行业趋势的敏锐洞察力及前瞻性规划技能。
实践内容：
项目特色：
多元实践路径：结合现场探访、互动讲堂与模拟实操，构建全方位学习生态系统，通过综合认知报告，展现学生对数字财税生态的独到见解与职业发展的远见卓识。
先进实训设施：提供最尖端的实训设备与模拟系统，模拟真实工作环境，通过小组研讨、案例解析等互动形式，激发学习热情，构建正向学习社群。
双轨教学模式：集企业财税专家与高校资深师资力量于一体，融合实战经验和系统理论，为学生打造高水准、全方位的学习体验。
2.专业实践-数字工匠：财税工具创新研发项目
目标定位：
本项目面向未来税务师事务所、大型企业财务部门、金融科技公司等机构的财税软件工程师及智能财税系统设计师岗位，旨在培养学生的创新思维、数字技术应用能力及财税业务理解深度，使之能够设计与开发符合市场需求的智能财税工具，以提升在智能财税服务领域的竞争力。
核心要点：
智能财税创新实践：通过30课时的第二学期项目实践，深入校内创新实验室，聚焦财税工具的创新设计与技术开发，特别是智能咨询、智能填单和智能税务处理等前沿应用。
大数据前沿技术融合：应用Python、RPA等现代技术手段，从用户需求的精准捕获，到产品原型的精心设计，再到编码实现与全面测试，学生将经历完整的财税软件或小程序研发过程。
数字财税复合能力提升：在企业专家的指导下，学生不仅掌握技术实现，更学会如何将科技与财税业务无缝融合，以智能工具赋能财税服务，提升解决复杂问题的能力。
实践内容：
项目特色：
产学研无缝链接：依托校企合作桥梁，确保教育内容紧贴行业脉搏，让学员在学习的同时，触摸到真实的产业需求。
实战导向：通过参与真实项目开发，学生在实践中学习，从理论到实践，再从实践反馈到理论，形成闭环学习体系。
技能与素养并重：在技术实践之外，注重培养学生的团队合作能力、项目管理能力和创新思维，为成为全面发展的财税技术专家奠定基础。
3.专业实践-数智财税：财税数据洞察与分析实战
目标定位：
本实践项目聚焦于税务咨询、大型企业财务分析及政府财税管理等领域，专注于培养大数据分析师与决策支持专家，为学生在财税大数据分析领域的职业发展奠定坚实基础。通过第三学期30课时的密集训练，项目旨在提升学生在复杂数据环境下的洞察力、技术应用与决策支持能力，为未来在智能财税管理中担任关键角色做好准备。
核心要点：
新兴技术集成应用：项目整合Python、低代码、商业智能(BI)工具、生成式AI等新兴技术，使学生掌握从数据清洗、特征构建到模型优化的全链路数据处理技巧。
实战数据分析：通过企业导师的指导，学生将直接参与真实财税数据的分析项目，运用机器学习预测税务趋势，实践低代码快速构建应用，以及BI仪表盘的制作，实现数据可视化。
决策思维培养：强调数据驱动决策的重要性，不仅教授技术操作，更注重培养基于数据分析的逻辑推理与决策能力，为学生提供从数据到决策的完整思维框架。
实践内容：
项目特色：
沉浸式学习环境：项目依托校内先进的大数据实训室，营造贴近真实工作环境的学习氛围，通过高度仿真的财税数据案例模拟，加速学生对专业知识与技能的内化吸收。
项目导向教学：采用项目驱动教学法，学生将参与多个实战分析项目，从理论到实践，通过解决实际问题，加深对财税数据分析流程与技巧的理解。
导师制指导：企业导师与校内教师联手，提供个性化指导，不仅传授最新技术应用，还分享行业洞察与实战经验，助力学生技能与行业视角的双重提升。
4.专业实践-风控护航：财税风险智能评估与应对演练
目标定位：
本实践项目专为税务师事务所、大型企业财务风险管理及政府税务监管领域量身打造，特别针对税务风险管理和税收征管的关键岗位。在第四学期的30个课时里，项目致力于通过高强度的训练，使学生掌握智能识别与评估财税风险的技能，学会设计并执行高效的风控策略，并能在高压环境下保持良好的心理素质。项目目标直指培养学生利用大数据与人工智能技术，有效应对日益复杂且多变的税务风险管理挑战。
核心要点：
智能风险识别与评估：深入学习利用大数据技术识别潜在税务风险，构建风险指标体系，通过AI辅助设计的模型来评估税务风险级别。
实战风控方案设计：学生将参与设计并模拟实施智能风控方案，涵盖预警系统建立与测试，提升在真实情境下快速响应风险的能力。
软技能强化：结合心理压力管理与高效沟通技巧训练，确保学生在紧张的工作环境中也能冷静分析，有效沟通，迅速决策。
实践内容：
项目特色：
企业专家指导：直接由行业内的企业专家带领，结合实际案例分析，为学生提供贴近实战的专业指导和前沿视野。
模拟实战演练：通过高度仿真的《大数据税务风险防控综合教学实训平台》模拟演练，学生将在模拟企业环境中亲历财税风险管理的全过程，从风险识别到应对策略的制定与实施。
综合技能提升：结合理论学习与实操训练，项目不仅强化学生的专业技能，还注重培养其在团队合作、项目管理和创新思维方面的能力，为成为全面的财税风险管理专家打下坚实基础。
5.职业能力训练-财税智汇：财税大数据综合应用实践
目标定位：
本实训项目于第五学期展开，通过256学时的高强度训练，瞄准企业、行政事业单位财务部门及专业服务机构（如会计师事务所、税务咨询公司）中税务会计、税务管理、税务业务伙伴（税务BP）和税务顾问等关键岗位的需求。项目核心在于通过深度整合财税大数据的应用，强化学生在解析税收政策、操作电子税务局、纳税服务礼仪及专业技能上的综合能力，同时结合税收筹划与信用评估的实际业务场景，采用项目驱动方式，使学生在复杂的财税情境中能够迅速识别并高效解决问题。
核心要点：
政策精通与实践结合：深入剖析税收政策的复杂点与应用难点，确保学生既能理解政策精髓，又能灵活应用于实际工作中，提升政策适应力与执行力。
专业技能与礼仪双修：不仅精进纳税服务的专项技能，如电子税务局的熟练操作，同时也重视税务服务中的专业礼仪，培养全方位的税务服务人才。
大数据应用实战演练：在企业导师的直接指导下，学生将参与综合项目，运用财税大数据进行复杂问题的分析与解决，展现其在大数据环境下解决问题的深度分析与应用能力。
实践内容：
项目特色：
项目驱动实战：依托真实世界的财税大数据项目，学生将在解决实际问题的过程中，亲身体验并掌握大数据技术的应用，将理论知识转化为实践成果。
企业导师指导：一对一的企业导师制度，确保学生获得行业前沿知识和实战经验传授。
多维度能力提升：实训内容广泛覆盖财税政策、操作技能、数据分析等多个维度，通过系统化的训练，全面提升学生的综合职业能力，为他们步入职场奠定坚实的基础。
6. 岗位实习—税界新秀：税务实战精英孵化计划
目标定位：
本实习计划专注于为税务师事务所、会计师事务所、大型企业财务部门及政府税务机关等机构的未来税务代理、税务顾问等角色定制，通过为期16周、总计480学时的全职沉浸式实习体验，旨在塑造一批具备实战经验、精通发票管理、纳税申报、税务策略设计等核心业务，并在涉税信息传播与咨询方面展现出卓越综合职业素养的税务新星。
核心要点：
实战职场浸润：确保学生在多样的财税工作环境中直接参与实际业务操作，通过实战检验并强化其专业技能，为步入职场奠定坚实基础。
问题解决实战演练：在企业导师的密切指导下，学生将学习如何灵活应用理论知识解决实际工作中遇到的各类挑战，培养高效的问题解决能力。
综合素质培育：实习经历不仅聚焦专业技能提升，还重视职业伦理、团队合作精神的培养，为学生的全面发展提供全面支持。
实践内容：
项目特色：
深度全职实习：采取长期全职实习模式，使学生能够完全融入真实工作场景，经历完整的财税工作周期，加速职业身份的转换。
多元实践平台：实习范围广泛覆盖多个财税领域机构，为学生提供丰富多样的工作实践机会和宽广的职业视野，增加未来就业的灵活性与竞争力。
综合评估与自我成长：实习结束后，学生需提交实习报告，通过对实习经历的综合分析、学习成效的总结及个人成长的反思，促进自我认知的深化与职业规划的优化。
七、教学进程总体安排
（一）教学周数分配表
环节 周数 学期 | 军事技能 | 入学教育 | 课堂 教学 | 认知实习 | 专业实习 | 综合实习 | 岗位实习 | 毕业论文（或实习报告） | 考试 | 机动+劳动 | 合计 |
一 | 2 | 1 | 14 | 1 | | | | | 2 | 0 | 20 |
二 | | | 16 | | 1 | | | | 2 | 1 | 20 |
三 | | | 16 | | 1 | | | | 2 | 1 | 20 |
四 | | | 16 | | 1 | | | | 2 | 1 | 20 |
五 | | | | | | 16 | | | 0 | 4 | 20 |
六 | | | | | | | 16 | 4 | 0 | 0 | 20 |
合计 | 2 | 1 | 62 | 1 | 3 | 16 | 16 | 4 | 10 | 3 | 120 |
