-
2014-05-13
评估专家组开展深度访谈活动
5月12日—13日,高等职业院校人才培养工作评估专家组开展了深度访谈活动,多侧面、多角度了解我校人才培养工作。
七位专家对我校校领导、相关部门负责人逐一访谈,围绕“以人才培养工作为核心,保障教育教学中心...
-
2014-05-13
我校党委书记应邀参加首届清华五道口全球金融论坛
2014年5月10日,我校党委书记孙杰光参加了首届清华五道口全球金融论坛。同日,致力于打造中国金融第一智库的清华大学国家金融研究院宣告成立。本届论坛以“改革——发展新征程”为主题,由清华大学主办、清华大学...
-
2014-05-13
我校人才培养工作评估进入听说课阶段
5月13日上午,高等职业院校人才培养工作评估专家组以听说课的形式,全面了解我校教育教学活动的开展情况。
评估组专家先后听取了我校金融系、会计系、经济管理系、经济信息管理与计算机应用系21名教师的说课,并...
-
2014-05-13
评估专家组召开部分专业教师座谈会
5月13日下午2时,专家组杨建东教授主持召开了专业教师座谈会。
来自四系的8名专业课教师分别结合自身情况从就业创业、师资交流学习等方面谈了自己的想法和建议。杨建东教授在听取教师发言后,充分肯定了我校教师...
-
2014-05-12
评估专家组召开教师座谈会
5月12日下午4时,高等职业院校人才培养工作评估专家组在五楼会议室组织召开金融系与会计系教师座谈会。专家组副组长李厚俭教授、成员林琨智教授参加了座谈会。
金融系、会计系17名专业教师代表针对如何解决教育教...
-
2014-05-12
评估专家组召开学生座谈会
5月12日下午3时,高等职业院校人才培养工作评估专家组在图书馆召开学生座谈会。专家组副组长李厚俭教授、吉林银行程松彬副行长参加了座谈会。
评估专家与我校金融系、会计系14名学生代表就专业建设的差异、课程开...
-
2014-05-12
我校召开高等职业院校人才培养工作评估汇报会
5月12日上午8点30分,我校人才培养工作评估汇报会在六楼会议室召开。省教育厅副厅长岳强、职成处处长宋春辉,高等职业院校人才培养工作评估专家组全体成员,我校全体校领导、中层干部、教授、副教授、各教研室主...
-
2014-05-12
高等职业院校评估组实地考察我校校内实训基地
5月12日9点40分,高等职业院校专家组在人才培养工作评估汇报会结束后,对我校进行了实地考察。
考察组考察了我校图书馆、经济管理系综合实验室、理财实验室、网络配置与安全实验室、物联网嵌入式实验室、模拟银行...
-
2014-05-12
评估专家组召开专业剖析汇报会
5月12日下午2时,高等职业院校人才培养工作评估专家组在五楼会议室召开专业剖析汇报会。专家组副组长李厚俭,成员程松彬副行长、林琨智教授,以及金融系、会计系专业教师参加了汇报会。
评估专家听取了金融系主任...
-
2014-05-12
评估专家组召开中层干部座谈会
5月12日下午2时,高等职业院校人才培养工作评估专家组在图书馆召开中层干部座谈会。专家组组长赵有生教授,成员杨建东教授、曾宪文教授、刘伟教授,秘书王军参加了座谈会。
我校督导办主任张祥、计算机系主任陈廷...
-
2014-05-11
高度重视 有力指导 会计系有序开展迎评工作
为迎接2014年人才培养工作评估,会计系高度重视、有力指导,自2013年9月开始举全系之力,有序开展迎评各项准备工作。
会计系采用多种形式组织教职人员深入学习评估相关文件,发扬以评促建、以评促改的精神,将评...
-
2014-05-11
人才培养工作评估专家组抵达我校
5月11日下午,人才培养工作评估专家组成员陆续抵达我校,并立即召开了专家组工作会议和联络员工作会议,对为期三天的评估工作进行了研究与安排。即日起,专家组将严格按照中央八项规定要求,节俭、务实地通过多种...
-
2014-05-11
振奋精神 全力以赴 经济信息管理与计算机应用系扎实开展迎评工作
自2013年8月13日学校召开第一次迎接人才培养工作评估动员会后,经济信息管理与计算机应用系在校党委的领导下,围绕评估指标体系和日常工作两条主线,高效、有序开展各项工作。
为保障评估工作顺利进行,经济信息...
-
2014-05-11
加强学习 以评促建 金融系全面开展教学评估准备工作
为有序、高效开展迎评工作,金融系围绕省教育厅和学校党委提出的迎评工作总目标,制定了具体实施方案,扎实推进迎评各项准备工作。
2013年9月,金融系组织全体教职人员认真学习评估指标与标准内涵,以求正确把握...
-
2014-05-11
学校人才培养评估工作综合组召开工作会议
5月9日上午,学校人才培养评估工作综合组召开专题工作会议,就评估期间相关工作进行布置安排。
教务处处长殷树友对评估期间的联络、接待工作做了具体说明。综合组组长王玉秋根据学校评估工作的安排和要求,结合《...